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基于数字化的初中数学智慧课堂教学实践探析

■文|刘明

阅读点第五，借助智慧课堂积极互动并激发学生学习兴趣，增

智慧课堂融合了数字化的最新成果，是一种全新的教学强学生学习自信心与创造意识。

模式。在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，明确了（二）定位教学重难点，体现智慧课堂应用关键

信息技术在课程教学改革中的关键作用，意味着以智慧课堂为初中数学知识相互之间或多或少有关联，而且教学目标

与重难点也有关联。教师设定教学目标后，需要确定本次课

代表的数字化技术在教学活动中扮演关键角色。初中数学知

的重难点。教师在智慧课堂下的教学活动中，依然要突破重

识难度大、抽象度高，在课堂教学中应用智慧课堂，帮助学生