高校专业认证困境机制与人才培养质量提升路径——基于高校专业认证案例的实证分析.docx

高校专业认证困境机制与人才培养质量提升路径——基于高校专业认证案例的实证分析

摘要

在我国高等教育迈向内涵式高质量发展以及全面构建具有中国特色、世界水平的一流本科教育的宏观时代语境下，专业认证作为推进工程教育、医学教育、师范教育等重点学科建制化改革、确保人才培养实质等效的核心质量保障机制，其推行成效直接关系到我国各行业拔尖双创人才的自主培养质量以及高等教育的全球话语权。然而，随着专业认证在全国高校的全面铺开，由于专业认证所要求的学生中心、产出导向、持续改进等现代教育治理逻辑与大学既有的垂直行政科层规制、碎片化绩效评价体系之间存在深刻的底层制度摩擦，基层院系和一线教师在对接认证标准、重塑教学流程