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核心素养下初中数学数感培育的实践路径.docx

核心素养下初中数学数感培育的实践路径.docx

    核心素养下初中数学数感培育的实践路径

    目录TOC\o1-5\z\u

    一、核心素养与数感内涵 7

    （一）核心素养与数感的辩证统一关系 7

    （二）数感内涵的多维丰富性 8

    （三）数感内涵的历史演变动因与当代发展 10

    二、初中数学数感的价值 12

    三、初中生数感发展特征 14

    （一）数感从具体运算向抽象符号思维转型的初步显现 14

    （二）数感内化意识薄弱，概念迁移应用存在断层现象 14

    （三）数感在空间与图形认知中的初步建立及局限 15

    （四）数感在统计与数据分析情境中的初步萌芽 15

    四、数感培育的目标定位 16

    （一）深化数感生成

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