《多边形的内角和》教案（3课时）-2025-2026学年苏教版小学数学四年级下册.pdfVIP

《多边形的内角和》教案3（课时）-2025-2026学年苏教版

2（026年修订）小学数学四年级下册

一、学情分析

四年级学生已熟练掌握三角形内角和为180,的结论，认识长方形、方形、

平行四边形、梯形等常见多边形，具备基础的图形认知与动手操作能力。学生此

前经历过“量一量、拼一拼”探究三角形内角和的活动，有初步的探究经验，但对

“将多边形分割成三角形的转化思想理解较浅，难以自主关联多边形与三角形的

内角和关系。同时，学生的抽象概括与逻辑推理能力较弱，能进行简单操作与计

算，但从具体多边形内角和推导通用公式、清晰表达推理过程存在困难，需通过

阶梯式操作活动、具象案例引导，逐步渗透转化思想，发展推理意识与空间观念。

二、教分析

本课选自2026年修订版苏教版小学数学四年级下册第七单元，是“三角形

内角和的拓展与延伸，属于“图形与几何领域的综合实践课。教材编排遵循“从

特殊到一般”的认知规律，分三个层次递进：先探究长方形、方形等特殊四边

形内角和，再推导一般四边形内角和，