做压力的CEO——高二年级心理核心素养主题班会教案.docx

做压力的CEO——高二年级心理核心素养主题班会教案

一、指导思想与理论依据

本课以《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》为基本遵循，【核心素养】深度融合2025年教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》及2026年2月最新发布的《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》中“健康第一”“五育并举”“全员育心”的核心要求，坚持发展性心理健康教育理念，立足学生身心发展规律，以积极心理学和压力认知评价理论为学理支撑，引导学生在体验中觉察压力、在认知中重构压力、在行动中管理压力，切实提升自我心理韧性，促进学生身心和谐、全面健康发展-2-21-28。

二、教学内容分析

本课属于