《短视频创作与运营》电子教案 第二章第二节 短视频创作思维的基本模式.docxVIP

教案

《短视频创作与运营》第二章第二节短视频创作思维的基本模式

一、课程基本信息

课程名称

短视频创作与运营

授课章节

第二章第二节短视频创作思维的基本模式

授课对象

高职/本科传媒、新媒体、电商等相关专业学生

课时安排

90分钟（2课时）

授课方式

讲授法＋案例分析＋视频观摩＋小组实践

教学媒体

PPT课件、爆款短视频案例、抖音平台屏幕截图

使用教材

《短视频创作与运营》第二章

二、教学目标

（一）知识目标

1.掌握短视频创作思维模式的“三结构”：开头（引发兴趣）、中间（保持状态）、结尾（激发情绪）。

2.掌握短视频的“六特征”：短、趣、快、新、情、特，并理解各特征的内涵。

3.理解短视频创作思维的七大指导方针：真实性、直接表达、实用性、精准受众、垂直度、个性化、大数据。

4.掌握短视频创作思维的影响因素：客观因素5个+主观因素7个。

5.能够运用“三结构+六特征”框架分析具体短视频案例的创作思维。

（二）能力目标

1.能够对给定的短视频案例进行“三结构+六特征”的拆解分析，回溯创作者的思维过程。

2.能够结合具体主题，初步设计符合“三结构+六特征”的短视频创作方案。

（三）素养目标

1.培养学生的结构化思维能力，学会用系统化的框架分析创作问题。

2.增强学生对短视频的鉴赏能力和批判性思维，能够从“看热闹”转变为“看门道”。

3.引导学生关注时事政