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数据驱动在高中语文阅读教学中的实践研究：文本解读能力提升策略论文

**摘要**

在数字化时代背景下，数据驱动教学逐渐成为教育改革的重要方向。高中语文阅读教学作为培养学生核心素养的关键环节，其有效性亟需创新实践。本文基于数据驱动理念，探索如何通过精准分析学生阅读行为数据，优化阅读教学策略，提升文本解读能力。研究结合实际教学案例，提出数据驱动下的阅读教学设计框架，为语文教育工作者提供实践参考。

**关键词**

数据驱动；高中语文；阅读教学；文本解读；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）数据驱动成为教育变革的催化剂

1.**内容**：数据驱动教学模式的核心在于以学生行为数据为依据，动态