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高中生新媒体信息传播能力培养与跨文化交流研究论文

**摘要**

在全球化与数字化交织的时代背景下，新媒体已成为高中生获取信息、表达观点、参与社会的重要平台。然而，信息爆炸带来的碎片化、娱乐化倾向，使得学生在信息筛选、批判性思考、跨文化沟通等方面面临严峻挑战。本研究聚焦高中生新媒体信息传播能力的培养，结合跨文化交流视角，探讨如何通过教育干预提升学生的媒介素养，增强其全球视野与跨文化沟通能力。研究采用混合方法，结合问卷调查、课堂实验与跨文化互动案例，分析新媒体环境下高中生信息传播能力的现状及影响因素，并提出针对性培养策略，以期为教育实践提供理论参考与实践路径。

**关键词**

新媒体；信息传播能力