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问题链驱动下高中数学教学创新实践研究——以函数与导数为载体论文

**摘要**

在高中数学教学中，函数与导数是核心内容，其抽象性与逻辑性对学生的思维发展具有关键作用。然而，传统教学模式往往以知识灌输为主，难以激发学生的主动探究意识。问题链驱动教学则通过设计递进式问题，引导学生从具体情境中抽象数学模型，培养其问题解决能力与创新能力。本文以函数与导数为载体，探讨问题链驱动教学的理论内涵与实践路径，旨在为高中数学教学创新提供新思路。

**关键词**

问题链驱动；高中数学；函数；导数；教学创新

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**一、概念阐述**

数学是思维的体操，而函数与导数则是高中阶段最具挑战性的内容之一。函数揭示了变量间