语文中职语文（拓展模块）第6课《神奇的极光》word教案.docxVIP

神奇的极光

一、教学目标

知识目标

在理解文意的基础上，从文中筛选有关“极光”知识的重点内容。

能力目标

了解科普说明文的写作方法，体会、学习运用语言表达的准确性、形象性。

德育目标

培养学生关注和了解自然的兴趣。

二、教学重点

从整体把握文章内容，筛选重要信息。学习科普故事语言表达的准确性、形象性。

三、教学难点

筛选文章重要信息的方法。

四、教学方法

自读讨论法：由学生自读思考后进行讨论，把握作品结构和主旨。

圈点法：使用各种圈点勾画符号阅读文章，培养随时筛选重要信息的习惯和能力。

诵读法：引导学生诵读重要语段，品味作品语言。

练习法：这是巩固知识、发展能力的有效方法。练习不求“多”，但求“精”，关键是提高能力。

五、教具准备

多媒体、课前资料文段

六、课时安排

1课时

教学过程

（一）导语设计

（伴随舒伯特的《小夜曲》讲述）极光是大自然的一种特殊现象。在远古，人们赋予它们各种神话传说。在中世纪早期，不少人相信，极光是骑马奔驰越过天空的勇士；在北极地区，因纽特人认为，极光是神灵为死去的人照亮归天之路而创造出来的；印第安人则认为，他们的祖先都是动物灵转世，死后灵魂跟着极光上天堂。传说固然美丽，但随着科技发展，我们已经明白：极光其实是种自然现象，大自然就像一位伟大的魔术师，其造化神工令人叹为观止。在我们今天来从科学的角度