2026年秋人教版初中美术七年级上册第三单元 运动之美——视觉传达设计《第3课 奖牌设计》教学设计.docxVIP

2026年秋人教版七年级美术上册《奖牌设计》教学设计

课时：1课时（40分钟）

授课单元：第三单元运动之美——视觉传达设计

授课依据：义务教育艺术课程标准（2022年版）

一、教材分析

1.单元定位分析

本课隶属于第三单元运动之美视觉传达设计，本单元聚焦运动主题下的视觉设计应用，承接前两课运动线条、运动海报的学习内容，从平面宣传设计转向实体文创视觉设计，帮助学生建立完整的视觉传达设计逻辑，理解美术设计服务于体育活动、传递荣誉精神的实用价值。

2.本课教材内容原文（课本32-33页完整原文）

想一想：如何为学校运动会设计一枚造型美观、富有内涵的奖牌？

在奥运赛场上赢得殊荣的健儿，有的喜极而泣，有的壮志凌云，一些甚至会可爱地在嘴边啃咬起奖牌。现代奥运会颁发的奖牌，都是以金属制成，然而，在古希腊举行的奥林匹克运动会（约公元前776年至公元393年），获奖健儿赢得的是以橄榄枝制成的头冠。据传那是希腊神话里的英雄赫拉克勒斯献给宙斯的礼物，象征健儿们的荣誉。

奖牌一般由牌面和绶带两部分组成，牌面包含造型、纹样、文字、色彩四大核心要素。2022年北京冬奥会金牌造型的设计灵感源自中国古代的同心圆玉璧，展现了“天地合，人心同”的中国传统文化理念。奖牌正面融入奥运五环、冰雪纹样、祥云纹样，背面融入二十四节气点位，将传统文脉与现代体育精神完美融合。

奖牌设计需要遵循美观性、功能性、文化性三大原则