深度思维培育下高中物理实验教学策略探究
目录TOC\o1-5\z\u
一、深度思维与高中物理实验教学的内涵关联 7
(一)从认知表征到逻辑建构的思维跃迁 7
(二)从单一探究到多维建模的范式转型 7
(三)从被动接受到主动建构的主体觉醒 8
二、当前高中物理实验教学中深度思维培育的现存问题 9
(一)实验情境创设的直观性与抽象思维衔接存在断层 9
(二)实验探究过程的开放性与学生主体地位发挥不够充分 9
(三)实验评价体系的单一性与深度思维导向的偏差 10
三、深度思维培育融入高中物理实验教学的理论支撑 11
(一)深度思维培育与物理实验
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