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2026年人教版PEP五年级下册第五单元教学设计：字母组合wh（what,where,when）与who的发音

使用说明

本文为小学英语语音教学专题设计文档，聚焦人教版PEP五年级下册第五单元中字母组合wh的发音规律教学。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计体系。

语音教学是小学英语学习的基石，wh字母组合的发音规则涉及“一般发/w/”与“后接o发/h/”两条核心规律，是学生从拼读规则向自主阅读过渡的关键节点。本设计以2026年新版课程标准为依据，充分考虑五年级学生的认知发展水平和语音学习特点，通过情境化导入、探究式发现、多感官操练等策略，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握发音规律。

文档中大量运用表格呈现教学要点、对比分析和活动设计，便于教师快速把握教学脉络。各章节之间以教学逻辑为纽带自然衔接，从理论分析到实践操作层层递进，为一线教师提供可直接借鉴的教学方案。

项目

内容

课程题目

字母组合wh（what,where,when）与who的发音

核心内容

wh通常发/w/，后接o发/h/（who,whose）

面向群体

小学五年级学生

教学重点

wh在多数情况下的/w/发音规则

教学难点

who/whose中wh发/h/的特殊规律及其与o的关联

课时安排

1课时（40分钟）

课型

语