2026年北师大版《科学》五年级下册教学设计：黑体辐射与红外测温原理.docxVIP

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《黑体辐射与红外测温原理》教学教案

使用说明

本文为小学科学教学设计类指导文档，面向五年级下学期学生，围绕“黑体辐射与红外测温原理”这一前沿科技主题展开系统教学。

教案完整涵盖课标解读、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、问题应对策略及跨学科融合等模块。

课程以斯蒂芬-玻尔兹曼定律的定性理解为核心线索，引导学生认识“温度越高的物体辐射能量越强”这一基本规律。

教学重点在于帮助学生建立热辐射的直观概念，理解非接触测温的基本原理，并能够联系生活中红外体温计、工业设备温度检测等实际应用场景。

本教案适用于北师大版《科学》五年级下册“能量的转化与传递”单元，建议安排2课时完成教学。

项目

内容

课程题目

黑体辐射与红外测温原理

核心内容

斯蒂芬-玻尔兹曼定律定性理解、非接触测温原理与应用

面向群体

小学五年级学生

教学重点

温度与辐射能量的定性关系、红外测温的基本原理

教学难点

从宏观现象理解微观辐射机制、区分接触与非接触测温

建议课时

2课时

课程类型

新授课（含实验探究）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程归属于“物质与能量”核心概念领域，聚焦“能量的转化与传递”这一学科主题。

课程标准明确要求学生能够“通过观察和实验，了解热传递的多种方式，知道热能可以从高温