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1950年代“抗美援朝”主题儿童玩具的设计与爱国主义驯化

摘要

本研究以1950年代中国“抗美援朝”主题儿童玩具为对象，从玩具政治史的跨学科视角，系统考察政治意识形态如何通过物质文化载体渗透至儿童日常生活，并实现爱国主义驯化的微观机制。研究利用上海玩具厂档案与《儿童时代》杂志等一手史料，聚焦“志愿军打美国佬”纸偶、木枪等典型玩具的设计逻辑，以及“抓俘虏”游戏环节中敌我区分的训练方式，揭示玩具作为政治社会化媒介的运作原理。

全文遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的递进逻辑展开。第一章绪论阐明研究背景与方法论依据；第二章文献综述梳理玩具史与政治社会化研究的学术脉络；第三章界定“玩具政治”“爱国主义驯化”等核心概念并构建分析框架；第四章从历史生成、内在矛盾与本质界定三个层面解析玩具政治化问题；第五章深入阐释驯化机制的作用逻辑、条件边界与演变规律；第六章提出“具身化政治规训”理论框架以整合研究发现；第七章总结结论与贡献；第八章反思局限并展望未来研究。研究认为，抗美援朝主题玩具通过物质设计、规则编码与身体实践的三重机制，将宏观政治叙事转化为儿童可感知、可操作的日常经验，实现了从“玩具”到“教具”的功能转换，为理解政治文化在微观层面的再生产提供了新的理论视角。

关键词：玩具政治史；抗美援朝；爱国主义驯化；敌我区分；具身化政治规训

第一章绪论

1.1研究背景

儿童玩具从来