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高中英语阅读教学批判性思维培养的实证研究与实践论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，英语作为国际通用语言，其阅读能力不仅关乎学生的学业发展，更成为衡量其跨文化沟通与批判性思维的重要指标。高中英语阅读教学作为语言教育的核心环节，若仅停留在词汇积累与文本理解的层面，难以满足学生未来社会参与的需求。批判性思维培养应融入教学实践，引导学生通过深度阅读、多元视角分析文本，从而提升认知能力与问题解决能力。本研究基于实证调查与教学实践，探讨高中英语阅读教学中批判性思维培养的路径与策略，以期为教育工作者提供理论参考与实践指导。

**关键词**

高中英语；阅读教学；批判性思维；实证研究；教学实践

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