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高校课程思政建设的推进机制与三全育人格局构建——基于高校课程思政建设状况调查数据的实证分析

摘要与关键词

随着我国高等教育高质量发展步入全面深化阶段，高校课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键举措，其推进机制与三全育人格局的构建日益成为教育界与学术界关注的焦点。面对新时代思想政治教育泛在化、微观化与数智化转型的双重挑战，如何有效破除各学科专业课程与思想政治理论课之间的协同壁垒，探索资源科学配置与效能持续转化的路径，是当前高等教育治理面临的重大课题。本文采用多源状况调查特征挖掘、非正式要素沟通行为重构与非线性多元空间流体力学回归模型相结合的研究方法。我们系统依托全国各级本科高校课程思政建设状