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高中英语课堂中跨学科融合的实践与反思研究论文

**摘要**

在全球化与学科交叉日益显著的背景下，高中英语课堂的跨学科融合成为提升学生综合素养的重要途径。本文以实践与反思为核心，探讨英语教学如何与历史、科学、艺术等学科有机结合，通过具体案例揭示跨学科融合在培养学生批判性思维、创新能力和跨文化沟通能力方面的价值。研究发现，有效的跨学科融合需基于真实情境、多元资源与教师协作，同时需关注教学评价的多元化与学生学习兴趣的激发。

**关键词**

跨学科融合；高中英语；教学实践；综合素养；学科整合

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**一、引言与背景**

教育的本质在于打破学科壁垒，引导学生从孤立的知识点走向系统性的认知构建。高中英