幼儿园教师沟通能力提升策略.pptVIP

;第三課語言溝通;第三課語言溝通;第三課語言溝通;第三課語言溝通;第三課語言溝通;第三課語言溝通;第三課語言溝通;第三課語言溝通;第三課語言溝通;第三課語言溝通;练习;结束;了解与幼儿沟通应该选择的语言方式;一、语言的选择;（1）词义要简明

我们对孩子说话的时候应该选用孩子能明

其意思的词语，而少用某些多义词、生僻词

或有比喻意义的词。

;1、词义要简明、详细、易了解;1、词义要简明、详细、易了解;2、选择正面语言，多用必定句式;不要;不允许;3、多用幼儿乐于接受的语言;4、多用描述性语言，少用评价性语言;1、表彰要有依据，把孩子行为的成果告诉孩子（你把饭菜都吃光啦！）

2、清楚地告诉孩子这些行为，让他知道自己的行为叫什么。

（你吃得又快又好！棒极了！）

3、这些行为体现了孩子的什么品质，告诉孩子，他拥有这些品??有多么令人高兴。

（你真爱吃这些有营养的食物，你是多么健康的宝宝啊！我真为你感到高兴）

;1、使用详细的词，让孩子把自己和这些词联系起来，例如：快速、有条理、乐于助人、整洁、仔细、灵巧、聪颖。

2、避免画蛇添足的评论。

如：你把饭都吃光了！难得有这么一次喔！

你吃得真快！下次慢一点。

3、不要只对已经做好的事情进行表彰，能够用表彰来鼓励孩子做你想要他做的事