第一单元 第7课时 从结绳计数说起（教学设计）数学北师大版四年级上册2026新.pdfVIP

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第一单元第课时从结绳计数说起教学设计

教学目标：

1.知识技能：清晰说出计数演变的主要阶段及各阶段的计数方法；能准确判断自然数，理

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解在自然数中的特殊含义。

2.素养能力：能运用自然数的相关知识解决生活中的简单计数问题。

重点难点：

1.教学重点：了解计数方式的演变历程，掌握自然数的定义与基本特征。

2.教学难点：理解自然数的基本特征，掌握十进制计数法的基本规则。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过省略万位尾数求近似数的练习巩固旧知，为本节课的学习做好知识铺垫；

结合远古计数的问题引发学生好奇，自然引出计数发展历程的探究内容，渗透数学文化。

1．旧知回顾：

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（）省略万位后面的尾数，求下列各数的近似数。

54290≈5万7835400≈784万697300≈70万898300≈90万

56280≈6万7833200≈783万692300≈69万8