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高中化学课堂学生核心素养培养策略研究论文

**摘要**

在高中化学教学实践中，培养学生的核心素养已成为教育改革的核心目标。核心素养不仅涵盖知识技能，更强调学生的思维品质、实践能力和科学精神。然而，当前高中化学课堂仍存在教学模式单一、学生参与度低、评价体系不完善等问题，制约了核心素养的有效培养。本研究旨在探讨高中化学课堂学生核心素养培养的策略，通过分析教学现状与问题，提出针对性的改进措施，以期为提升化学教学质量、促进学生全面发展提供参考。当前，如何将核心素养融入日常教学，如何激发学生的学习兴趣与主动性，如何构建科学合理的评价体系，成为亟待解决的关键问题。本文将从教学实践出发，结合学生核心素养的内