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高中数学资优生自主学习能力培养与学业成就的关系研究论文

**摘要**

在高中数学教育实践中，资优生的学业成就与其自主学习能力存在显著关联。本研究聚焦资优生群体，探讨自主学习能力培养对其学业成就的影响机制，通过理论分析与实证研究相结合的方法，揭示自主学习策略、学习动机、认知风格等关键因素的作用路径。研究发现，自主学习能力强的资优生更善于高效整合知识、解决复杂问题，其学业成就表现出持续优势。基于此，本文提出针对性培养策略，以期为高中数学资优生教育提供实践参考。

**关键词**

高中数学；资优生；自主学习能力；学业成就；培养策略

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**一、引言**

数学作为高中阶段的核心学科，不仅是知识体系的