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人教版六年级下册数学第四单元《比例》知识点+同步练习

同学们，我们已经学习了比的相关知识，现在要进入一个新的单元——《比例》。比例在我们的生活中应用非常广泛，比如地图的缩放、零件的设计、溶液的配制等等，都离不开比例的知识。掌握好这部分内容，能帮助我们更深刻地理解数量之间的关系，解决更多实际问题。下面，我们就一起来系统梳理本单元的知识点，并通过一些练习来巩固。

一、比例的意义和基本性质

1.比例的意义

表示两个比相等的式子叫做比例。

例如：如果1:2和2:4这两个比的比值相等（都是0.5），那么我们就可以说1:2=2:4，这就是一个比例。

判断两个比能否组成比例，关键看它们的比值是否相等。

2.比例各部分的名称

在比例里，组成比例的四个数叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

比如在比例2:3=4:6中，2和6是外项，3和4是内项。

3.比例的基本性质

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。

如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d（b、d不为0），那么比例的基本性质可以表示为：ad=bc。

这个性质非常重要，是我们解比例的依据。

4.解比例

根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。

解比例的步骤通常是：

1.根据比例