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教师职业发展与教学规范手册（执行版）

教师职业发展与教学规范手册（执行版）

第1章教师职业伦理与师德规范

1.1教师职业道德的基本要求

忠诚于人民的教育事业，将立德树人作为根本任务，以“为党育人、为国育才”为最高追求，在教育教学工作中始终坚守政治方向，确保教育方针的贯彻与落实。热爱学生，坚持“以生为本”的育人理念，尊重学生人格，关注学生身心健康，将关爱学生作为衡量师德水平的核心标尺，严禁任何形式的体罚和变相体罚。

严谨治学，秉持“学高为师、身正为范”的准则，持续更新教育理念与专业知识，以严谨的治学态度提升教学质量，杜绝弄虚作假与敷衍塞责。团结协作，倡导“和而不同”的教研氛围，积极履行教师岗位职责，主动配合学校行政工作，尊重同事意见，共同营造和谐向上的校园生态。廉洁从教，坚守“两纪一化”（考勤纪律、上课制度、课堂规范）底线，自觉抵制有偿补课、收受礼品礼金等违规行为，维护教师职业形象的纯洁性。

为人师表，注重言行举止的文明修养，在日常生活与公共场合中展现良好的道德风尚，以自身的言行举止潜移默化地影响学生，做到“学高为师，身正为范”。

1.2新时代教师职业精神内涵

践行“四有”好老师要求，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，做到知行合一。弘扬教育家精神，发挥模范带头作用，在平凡岗位上追求卓越，通过