高中数学资优生自主学习能力培养与自我效能感关系研究论文.docx

高中数学资优生自主学习能力培养与自我效能感关系研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中数学资优生的自主学习能力培养及其与自我效能感的内在关联，通过实证分析与理论阐释，探讨二者如何相互作用、相互促进。研究发现，自主学习能力的提升能显著增强资优生的数学自我效能感，而自我效能感的正向反馈又进一步激发其自主学习动力。基于此，论文提出构建分层化、情境化、个性化的自主学习支持体系，以优化资优生数学学习体验，实现能力与效能的双重跃升。研究结论对高中数学教育实践具有重要指导意义，为培养具备高阶思维能力的创新型人才提供理论参考。

**关键词**

高中数学；资优生；自主学习能力；自我效能感；培养策略

---

###