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数学建模视角下高中数学教学策略优化与学生能力提升研究论文

**摘要**

数学建模作为连接数学理论与实际应用的重要桥梁，对高中数学教学策略优化和学生能力提升具有深远意义。本文从数学建模视角出发，探讨如何通过优化教学策略，培养学生的数学思维、问题解决能力和创新意识。研究指出，数学建模能够将抽象的数学知识转化为具体的应用场景，激发学生的学习兴趣，提升其综合能力。通过分析当前高中数学教学的现状与问题，结合数学建模的理论与实践，提出针对性的教学策略，为推动高中数学教育改革提供参考。

**关键词**

数学建模；高中数学；教学策略；能力提升；问题解决

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###一、引言

数学，作为人类文明的重要基石，