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2026年12月大学生思想汇报(3篇)

第一篇

2026年12月以来，我在期末复习备考、参与学校“十五五”青年发展规划调研座谈会、跟进嫦娥七号月背采样返回任务直播的过程中，对“个人成长坐标要锚定国家发展方位”这句话有了比以往任何时候都更具体的感知。作为电子信息工程专业大三学生，同时也是校青年马克思主义者培养工程高阶班的学员，这个月我一边梳理本学期的专业知识体系，一边复盘开学至今的思想成长轨迹，愈发意识到青年一代的理想信念从来不是抽象的口号，而是要落实到每一次课程设计、每一场科创实践、每一次志愿服务的具体选择里。

思想理论学习方面，这个学期我全程参与了校青马工程高阶班的12次专题学习，其中10月下旬二十届六中全会召开后，学校专门安排了3轮集中宣讲和分组研讨，我还主动报名加入了学院的“全会精神青年宣讲团”，负责给大一新生做主题分享。一开始我准备宣讲稿的时候，只是照着文件念“十五五开局之年的核心任务”“青年在中国式现代化中的作用”这些表述，直到11月中旬我作为学生代表参与学校“十五五青年问需”调研项目，跟着团委老师跑了机械、农学、医学三个学院，访谈了27名不同年级、不同专业的学生，才真正把这些抽象的表述落到了具体的人身上。印象最深的是农学专业的大四学长林默，他已经签了新疆生产建设兵团第三师的人才引进计划，学设施农业科学与工程的他，放弃了杭州一家农业科技公司给出的年薪18万的offer，选