第一单元 认识更大的数（大单元教学解读）数学北师大版四年级上册2026新.docx

第一单元认识更大的数大单元教学解读

一、链接课标

（一）本单元内容承载的学科核心素养条目及具体表现

本单元的核心素养表现为：数感、推理意识、应用意识、模型意识。

1.数感的具体表现：

在真实情境（如全国人口、港珠澳大桥长度）中感受大数的意义；通过方块模型、计数器理解位值原理（如“5在十万位表示5个十万，在万位表示5个万”）；能估计大数的实际大小（如十万张纸高约10米，相当于3-4层楼）；用四位分级法读写大数，建立对万以上数的直观感知和理解。

2.推理意识的具体表现：

将万以内数“满十进一”的规律迁移到更大的计数单位（如10个一万是十万，10个十万是百万）；通过四舍五入规则推理近似数（如13