第一单元第5课时 用连除解决实际问题（教学设计） 数学苏教版四年级上册2026新.pdfVIP

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第一单元第课时用连除解决实际问题教学设计

教学目标：

1.知识技能：能结合具体情境，用连除的方法或先乘后除解决两步计算的实际问题，掌握连除

应用题的解题思路和检验方法。

2.素养能力：通过分析连除实际问题的数量关系并解决问题，发展运算能力、推理意识与应用

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意识，初步建立总数连续平均分的数学模型。

重点难点：

1.教学重点：掌握用连除或先乘后除解决两步实际问题的解题思路，能正确列出连除算式并

进行检验。

2.教学难点：理解连除问题中每一步算式的实际意义，清晰分析数量之间的关系。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】借助课堂分卡片实景表演，依托两次平均分活动唤醒平均分旧知，直观感受连续

均分，自然生成连除算式，为本课连除应用题铺垫数量关系。

情景导入

师：同学们，咱们今天先来玩分卡片小游戏，老师手里一共有24张小卡片。先把卡片平均分给

2名同学，每人能分到几张？拿到卡片的同学再把自己的卡片平均分给另外2名同学。