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小学数学“综合与实践”领域信息技术与课程整合策略研究论文

**摘要**

在小学数学“综合与实践”领域，信息技术与课程整合已成为提升教学实效的重要途径。本研究通过概念阐述，深入解析信息技术与课程整合的内涵、意义及实施策略，为教师提供理论支撑和实践参考。研究发现，信息技术能够拓展教学资源、优化课堂互动、促进学生自主探究，但整合过程需注重教学目标的精准定位、技术应用的适度性及评价机制的完善。通过科学整合，可显著提升学生的数学素养和问题解决能力，为教育信息化发展注入新活力。

**关键词**

小学数学；综合与实践；信息技术；课程整合；教学策略

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###一、概念阐述

信息技术与课程整合是指将现代信