《青蛙写诗》2课时教案.docxVIP

一、课文概述

《青蛙写诗》是一篇充满童趣的儿童诗，以青蛙写诗为线索，巧妙地将小蝌蚪、水泡泡、水珠等自然事物拟人化，赋予它们生动的角色，共同参与到诗歌创作中。课文语言浅显易懂，节奏感强，富有想象力，非常适合低年级学生阅读和学习。本教案旨在通过两课时的教学，引导学生在轻松愉快的氛围中理解课文内容，感受诗歌的乐趣，培养识字兴趣和初步的阅读能力。

二、第一课时

（一）课时目标

1.认知与技能：认识“写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以”等生字，会写“下、个、雨、们”四个字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.过程与方法：通过情境创设、朗读感悟、图文结合等方式，初步感知课文内容，了解青蛙写诗时都有谁来帮忙。

3.情感态度与价值观：感受诗歌的生动有趣，激发对小动物的喜爱之情和对文学创作的初步向往。

（二）教学重难点

*重点：识字、写字；朗读课文，初步理解课文内容。

*难点：理解“小蝌蚪当逗号”、“水泡泡当句号”、“一串水珠当省略号”的含义，体会课文的趣味性。

（三）教学准备

多媒体课件（包含课文插图、生字卡片、相关动画或图片）、生字卡片、田字格黑板。

（四）教学过程

1.情境导入，激发兴趣

（1）谈话引入：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（预设：喜欢）今天，老师给大家带来一位可爱的朋友，它呀，唱起歌来“呱呱呱”，夏天的时候最喜欢在池塘里跳来跳去。你们猜猜它是谁