四圆;使学生理解内接正方形和外切正方形的含义,掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算方法。(重点)
2.运用转化等方法引导学生利用问题中的可用信息计算面积。(难点)
3.在解决具体问题的基础上发现更为一般的数学规律,提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。;情境导入;情境导入;许多建筑和物品上都可以见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。你能研究一下这两种设计中正方形和圆之间的关系吗?(教材P67例3);探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;
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