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小学数学课程中微型垂直农场系统构建的数学思维培养与实践论文

**摘要**

在小学数学教育中，微型垂直农场系统作为一种新兴的教学实践载体，不仅能够将抽象的数学概念具象化，还能激发学生的探究兴趣，培养其数学思维与实践能力。本文通过构建微型垂直农场系统，结合数学思维培养，探讨其在小学数学课程中的应用价值，旨在为教师提供可操作的教学策略，促进学生数学核心素养的发展。通过将数学问题融入农场的规划、种植、数据记录等环节，学生能够在真实情境中理解数学的应用价值，提升逻辑思维、空间想象及数据分析能力。

**关键词**：微型垂直农场；数学思维；小学课程；实践应用；核心素养

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**一、概念阐述**

（一）微