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基于核心素养的初中化学实验操作技能提升策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中化学实验操作技能的培养已成为提升学生科学素养的关键环节。本文基于核心素养理念，结合初中化学实验教学的实际需求，探讨实验操作技能提升的有效策略。通过分析当前实验教学存在的问题，提出以学生为中心、注重实践体验、强化思维训练的教学方法，旨在培养学生的观察能力、动手能力、创新意识及科学精神，为学生的终身发展奠定基础。研究结果表明，科学的教学设计、合理的实验安排以及多元化的评价方式能够显著提升学生的实验操作技能，促进核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；初中化学；实验操作技能；教学策略；科学素