在线同伴互评中反馈话语的质量特征与接受度影响因素研究 .docx

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《在线同伴互评中反馈话语的质量特征与接受度影响因素研究》

摘要

本研究聚焦于在线同伴互评这一形成性评价策略，以应用语言学的话语分析视角切入，系统探究反馈话语的质量特征及其接受度影响因素。

文章首先在绪论中剖析教育数字化转型背景下同伴互评的广泛实践与反馈质量参差的现实矛盾，明确以揭示反馈话语质量构成、建构接受度分析框架为核心目的。随后，文献综述系统梳理国内外关于反馈类型、反馈质量及反馈采纳的研究脉络，指出现有研究在话语特征精细化描述与接受度机制理论解析方面的不足。

在核心概念界定与理论基础部分，本文界定了“反馈话语质量”与“反馈接受度”的内涵边界，并融合二语习得互动假说、维果茨