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小学劳动六年级下册《劳动工具小改进》项目式学习教学设计

一、课题：项目一创意改造提效率——劳动工具的改进（教案）

二、课时安排：共4课时（每课时40分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

【核心素养·劳动观念】通过观察身边劳动工具的使用现状，理解劳动工具对提高劳动效率、减轻劳动负担的重要作用，树立“科技服务于人、劳动创造美好生活”的正确劳动观，认识到创造性劳动的时代价值。根据教育部“加强劳动教育”相关文件要求，培养学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的优良品格。

【核心素养·劳动能力】掌握劳动工具改进的基本方法，能够运用观察、记录、分析等手段发现劳动工具存在的不足，学会运用杠杆原理、人体工学等跨学科知识提出合理的改进方案，能够独立或合作完成简易劳动工具的设计、制作与测试调整，提升创造性劳动的技术能力。

【核心素养·劳动习惯与品质】在工具改进的全过程中，培养善于观察、勤于思考、乐于动手的劳动习惯，养成精益求精、追求卓越的工匠精神，形成团队协作、乐于分享、互帮互助的良好品质。

【核心素养·劳动精神】在创造性劳动实践中体验成功的喜悦，激发创新意识与探究热情，培养不怕困难、勇于尝试、在失败中总结经验再出发的劳动精神，将“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观念内化于心、外化于行。

四、教学重难点

【重要·教学重点】引导学生运用跨学科知识（科学、数学、美术等）分析劳动工具的结