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初中道德与法治九年级上册“中国梦”主题班会备课参考

【核心素养导向的“中国梦”主题班会分层教学设计理念与实施策略备课参考】

一、教材整体分析与主题定位

【基础】“中国梦”是统编版《道德与法治》九年级上册第四单元“和谐与梦想”第八课“中国人中国梦”的核心主题，是国家认同教育的集中体现。教材从“我们的梦想”和“共圆中国梦”两框入手，先引导学生理解中华民族伟大复兴梦想的历史渊源、中国梦的深刻内涵，再进一步探究实现中国梦的路径以及青少年应承担的历史责任。【重要】【高频考点】本主题位于九年级上册第四单元，属于“国情与责任”领域，在教材体系中具有总结升华的地位，是对前三单元学习内容的凝练与提升，也是引领学生将个人前途与国家命运紧密相连的关键一课。-40-24

义务教育道德与法治课程标准（2022年版，2025年修订）明确要求，思政课旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。-24-新教材最鲜明的特征是“与课程标准核心素养精准对标，形成螺旋上升的育人链条”，内容紧扣“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养，遵循初中生认知规律，让抽象思想随年级提升逐步深化。-19

【跨学科链接】“中国梦”主题具有天然的跨学科属性。本主题可有