2026届高考地理备考讲义：核心素养视域下的生态脆弱区综合治理.docxVIP

2026届高考地理备考讲义：核心素养视域下的生态脆弱区综合治理

一、高考命题趋势与备考导航

【非常重要】“生态脆弱区的综合治理”是选择性必修模块“区域发展”的核心章节，也是高考地理综合题的高频命题领域。从近年全国卷及各省卷的命题实践来看，该专题的考查呈现以下几个鲜明的趋势：

第一，以真实区域案例为命题载体，注重区域认知能力的考查。2024年全国甲卷第44题以灌木和草本植物防风阻沙合理方式为背景，直接切入荒漠化治理的具体技术措施；2024年新课标卷第37题以两类泥炭湿地为背景，考查湿地生态系统特征；2024年福建卷第19题以黄土高原水土流失为案例，对成因与治理措施进行全面考查-2。这充分说明，高考命题愈发强调“以某区域为例”的具体化、案例化考查方式，要求考生在具体区域情境中运用地理知识解决问题。

第二，从“是什么、为什么”向“怎么做、何以做”纵深推进。命题不仅考查生态脆弱的成因分析，更注重综合治理措施的合理性、可行性及其背后的科学原理。2024年安徽卷第7—8题以陕西榆林沙漠—黄土过渡带为背景，考查荒漠化成因的自然与人为因素辨析；2023年全国甲卷第37题围绕青藏高原风蚀粗化问题，考查因地制宜的防治策略-2。可见，“针对原因提出措施”已成为核心命题逻辑。

第三，跨度大、综合性强，注重地理要素关联分析。该专题可以同自然地理原理（气候、水文、土壤、植被）、人文地理因素（人类活动、区域开