人教版二年级上册数学《认识时间》（说课稿）.pdfVIP

《认识时间》说课

一、说依据

《数学课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯依

赖模仿与记忆，动手实践，自主探索和合作交流是学生学习数学的重

要方式。”因此课上要精心设计丰富的实践活动，借助学生的手将抽

象的知识变得形象具体，让操作真正有效支撑起学生的思维活动。

此外，学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终

身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。高中数学课标修订组

定义数学核心素养：是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社

会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与思维品质。核心素养

的木质是要把教育落实到人，因此要以中国学生应具备的核心素养为

统领构造数学课堂。让学生在掌握知识技能的同时.，感悟数学内容的

本质。在积累数学思维的同时，形成和发展数学核心素养。已达到学

会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用

数学的语言表达现实世界的教育目的。

二、说背景

1.教材

本节课是人教版教材二年级上册第七单元“认识时间”中的例1

与例