高中思想政治“文化传承与文化创新”模块《逃出大英博物馆：从文物归途看中华文化自信》教学设计.docxVIP

高中思想政治“文化传承与文化创新”模块《逃出大英博物馆：从文物归途看中华文化自信》教学设计

一、教学分析

（一）教学内容分析

本课题聚焦近期现象级网络微短剧《逃出大英博物馆》及其引发的全社会对流失海外中国文物的关注热潮，以“文物归途”为主线，系统探讨中华文化在历史流变中的失落与复兴，以及当代中国在文化自信引领下推动流失文物回归取得的重大成就。【重要】本课归属于高中思想政治必修模块“文化传承与文化创新”主题群，是落实“坚定文化自信”“弘扬中华优秀传统文化”核心内容的重要载体。该微短剧由自媒体创作者“煎饼果仔”与“夏天妹妹”自制，2023年8月上线首日播放量即突破300万，以不足20分钟的三集体量，创下抖音4.1亿播放量的成绩，豆瓣评分高达8.9分，打破了“短剧难出精品”的刻板印象，成为真正意义上的“现象级”文化作品-1-3。短剧以拟人化的叙事方式，讲述了化为人形的中华缠枝纹薄胎玉壶从大英博物馆逃出，在华人记者的帮助下踏上归家之路的故事-1。

本课以该微短剧为切入点，将文化现象分析、历史事实追溯与现实成就呈现融为一体，涵盖【跨学科链接】历史学关于“文物流失史”的叙述、政治学关于“国际公约”与“追索策略”的分析、法学关于“文物归属权”的探讨等多个学科领域，体现了跨学科融合的课程改革理念。课程内容从“感知现象—追溯历史—呈现成就—分析路径—升华担当”五个维度展开，形成完整的认知链条。从大