高中生涯规划·城市赋能系列班会教案——深圳：我们为什么向往这座“梦想之城”.docxVIP

高中生涯规划·城市赋能系列班会教案——深圳：我们为什么向往这座“梦想之城”

一、教学目标

【核心素养】以高中三年级生涯规划教育为学科定位，落实《中国学生发展核心素养》中“学会学习”“健康生活”“实践创新”“责任担当”四个维度的要求。通过本课学习，学生能够：第一，通过城市发展数据的分析与研讨，建立宏观社会发展与个人生涯发展的关联意识，增强社会责任感和时代使命感；第二，通过高校信息检索与产业趋势探究，深化对大学选择与专业定位的理性认知，初步形成“个人特质—专业方向—城市产业”相匹配的分析框架；第三，通过目标分解工具的实践运用，掌握SMART原则和倒推时间管理法，将长远升学目标转化为具体可行的高三备考行动方案；第四，通过小组合作探究与成果汇报，锻炼信息整合能力、表达沟通能力和团队协作能力。

二、教学重难点

【基础】核心知识建构：深圳市高等教育发展现状与高校格局。重点梳理深圳主要高校（南方科技大学、深圳大学、哈尔滨工业大学（深圳）、香港中文大学（深圳）、深圳理工大学、深圳技术大学等）的办学特色、优势学科与近年录取情况，为学生建立清晰的大学认知地图。【难点】能力迁移应用：如何引导学生从宏观的城市认知出发，结合自身的兴趣特质与学业水平，完成从“想不想去”到“能不能去”再到“如何准备去”的逻辑闭环。关键在于帮助学生建立“专业—大学—城市—产业”四维联动的认知框架，让城市认知真正服务于个人目标制