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六年级语文上册第五单元初《识鲁迅》

17《少年闰土》教学设计

授课时间：半月授课老师：

教学时间：2课时

教学目标：1.学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内

容。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3.感受少年闰土这

一人物形象，了解闰土是个聪慧、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土

的特别感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互探讨等方式理解含义深刻的

句子。4.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物恃点的写作方法。

教学重难点：1.通过联系上下文、时代背景、同学相互探讨等方式理解含义

深刻的句子。2.学习作者抓住人物的言行外貌概帮人物特点的写作方法。

教学打算：多媒体课件、生字卡片。

学情分析：因为课文写的是少年时代的事情，学生简洁产生共鸣。但由于时

代的缘由，对一些含义深刻的句子很难理解，老师要留意指导。

教学流程：

第一课时

一、谈话沟通，导入新课

1.谈话：有这样一位少年，他和我