战略视野下的国土蓝图——高中地理必修二“中国国家发展战略举例”教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

战略视野下的国土蓝图——高中地理必修二“中国国家发展战略举例”教学设计（2025—2026学年）

【非常重要】【核心素养】一、指导思想与理论依据

本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入落实《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的核心素养培养要求，坚持立德树人根本任务，以“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”四大地理学科核心素养为主线，构建“大单元教学—跨学科融合—项目式学习—真实情境探究”四位一体的教学新范式。【重要】2025版课标修订最显著的变化是将学业质量标准从4级水平调整为3级水平，简化评价体系，同时强化实践性与跨学科学习要求，提出“干中学、做中学”的教学理念，推动初高中课程一体化改革。

【跨学科链接】【学科融合】本设计以地理学科为主体，有机融入政治学科的国家战略与制度优势内容（如国家治理现代化、“一带一路”倡议）、历史学科的国土变迁与海洋权益历史考证内容、经济学科的产业布局与区域协调发展内容、生态学的主体功能区生态保护修复内容以及信息技术学科的地理信息系统应用内容，实现多学科知识的深度融合与协同建构。

【重要】本教学设计充分体现“教学评一致性”原则，将教学目标、教学过程与教学评价进行一体化设计，引导学生在真实复杂的情境中发现问题、分析问题并尝试提出解决方案，达成知识建构、能力提升与价值引领的和谐统