部编教材《落花生》教学设计.docxVIP

部编版小学语文五年级上册《落花生》教学设计

一、教材分析

《落花生》是部编版小学语文五年级上册的一篇经典课文，作者是许地山先生。这篇散文通过家庭夜话的形式，围绕“种花生、收花生、吃花生、议花生”的主线展开，借父亲之口，以花生“虽然不好看，可是很有用”的特性，深入浅出地阐述了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这一深刻道理。文章语言质朴平实，情感真挚，于平凡的事物中蕴含着人生的哲理，是对学生进行价值观教育和文学熏陶的优秀范本。文本结构清晰，叙事与议论相结合，是培养学生概括能力、理解能力和初步感悟借物喻人写作手法的良好载体。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，能够借助工具书理解字词，并对文章内容进行初步的概括。他们正处于价值观形成的关键时期，对身边事物有自己的观察和思考，但对于通过具体事物来阐述抽象道理的写作手法，以及文本背后深层的情感和哲理，可能还需要教师的引导和点拨。学生对花生这种常见事物比较熟悉，但如何从花生的特性联想到人的品格，是他们学习的难点。同时，这个年龄段的学生乐于参与讨论，渴望表达自己的见解，这为课堂互动提供了有利条件。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字新词，理解重点句子的含义；有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理解父亲通过花生所阐述的道理。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探