皓月千载家国情——高中语文必修上册第三单元“咏月诗探源·家国情筑梦”教学设计.docxVIP

皓月千载家国情——高中语文必修上册第三单元“咏月诗探源·家国情筑梦”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以2026年最新修订的《义务教育语文课程标准（2022年版2026年日常修订版）》为根本遵循，深入贯彻落实立德树人根本任务，聚焦语文核心素养的培育-。课程标准明确提出“语文课程即育人课程”的核心理念，要求以“真实情境、真实任务、真实评价”三大支点重构课堂-。同时，本节教学设计充分体现2025-2026年度普通高中语文课程改革的最新方向，以“学习任务群”为教学基本组织形式，推动语文教学从“课时主义”走向“单元统整”，从“知识本位”迈向“素养导向”-。

在教学方法论层面，本设计秉持“教学评一致性”原则，探索任务群教学中目标、活动与评价的一体化实施路径-。以“做中学、用中学、创中学”为核心方法论，通过语言运用情境的真实创设，引导学生经历完整的语文实践过程。充分考虑信息技术与语文教学的深度融合，在合理范围内适度运用人工智能工具赋能师生互动和情感体验，让技术服务于文化浸润和思维发展-。

本设计还着力体现跨学科主题学习的理念，以中秋咏月诗词为载体，有机融入历史学、民俗学、天文学、美术学等学科视角，构建“阅读—探究—表达”一体化教学闭环，彰显语文课程在真实情境中综合育人的独特价值-。

二、教学内容分析

本教学设计依托统编版高中语文必修上册第三单元“生命的诗意”，从中选取中秋咏月诗词作