22火烧云第2课时课件-语文统编版三年级下册.pptxVIP

第2课时

情境任务同学们，上节课我们欣赏了火烧云绚丽多彩的颜色，感受到了它瞬息万变的色彩之美。其实，火烧云的奇妙远不止于此！它就像一个技艺高超的魔术师，不仅会变幻色彩，还会变幻出各种有趣的形状。今天，让我们继续跟随作者的脚步，一起去发现火烧云那令人惊叹的形状变化，看看这位“天空魔术师”还能带给我们怎样的惊喜。

任务一：回顾色彩之美，开启形状探索活动1：重温色彩魔术课后我们背诵了第3自然段，我们一起来试着填一填吧！这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。（）、（）、（），这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫

课文是按什么顺序来写的？活动2：明确新的探索方向火烧云有什么特点？上来——变化——下去颜色多、变化快任务一：回顾色彩之美，开启形状探索

任务二：探寻形状之趣，感受变化之奇活动1：发现魔术师的“节目单”探究过程默读课文第4至6自然段，思考：文段写了火烧云的哪些特点？你是从哪些语句了解到的？探究任务（1）自由默读课文第4至6自然段，圈画出描写火烧云特点的语句。（2）小组成员抓住关键语句，体会火烧云形状变化的特点。（3）小组成员抓住动作，创设情境演一演，体会火烧云形状变化的特