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人教版二年级上册《狐狸和乌鸦》教学反思

人教版二年级上册《狐狸和乌鸦》教学反思一

“兴趣〃是最好的老师。语文教师教学中必须千方百计地去激发

孩子的好奇心，不断地激发他们的探究兴趣，使学生喜欢写话、乐于写

话。本节课的导入局部，我提出“肉被骗走之后，又发生了什么事？〃

这一问题激发了学生的探究兴趣，学生的想像力被充分调动起来。说

故事的环节上，启发和引导学生发挥想像的空间，结合狐狸聪明、乌鸦

愚钝的特性来说；让学生换位思考，结合乌鸦变聪明、狐狸被气的情境

来说。学生思维独特、大胆想像，令课堂增色不少。学生说写的过程

中，教师应肯定和鼓励他们丰富的想像力，像保护幼苗一样呵护和培养

他们的创新意识，促进他们个性的开展。新课标要求：“激发学生展开

想像，鼓励写想像中的事物。〃就小学生