9.1 国家行政机关的性质和职权 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

9.1国家行政机关的性质和职权教学设计

模块

子项

详细内容

一、基本信息

9.1国家行政机关的性质和职权

9.1国家行政机关的性质和职权

李老师

授课教师

八年级2班

八年级（）班

1课时

1课时（45分钟）

二、教学目标

知识与技能目标

1.识记：能准确说出我国国家行政机关的含义、组成，以及它与国家权力机关的关系。2.理解：能结合具体案例（如派出所办身份证、环保局查排污），说明行政机关行使的职权。3.应用：能区分“行政机关”与“权力机关”、“司法机关”的职责。

过程与方法目标

1.案例分析：通过分析“小灿的妈妈办食品经营许可证”、“小华爸爸办新能源汽车号牌”等生活实例，学会运用知识解决现实问题，提升信息提取与归纳能力。2.小组探究：通过分组讨论“行政机关如何接受监督”，锻炼合作探究与辩证思维能力。

情感态度与价值观目标

1.法治意识：理解权力是人民授予的，增强国家认同感。2.监督意识：初步形成监督国家机关依法行政的意识，感受“把权力关进制度的笼子”的意义。

三、教学重难点

教学重点

关键知识点1：国家行政机关的性质（国家权力机关的执行机关）。

关键知识点2：国家行政机关的职权（行政权，管理与服务）。

突破方法：采用“关系示意图”（如“人大→政府”箭头图）揭示权力机关与行政机关的关系；利用“政府部门功能匹配”卡片游戏，让学生将“教育局、公安局、环保局”等不