高中信息科技（高二年级）I2C串行总线通信协议教学设计.docx

高中信息科技（高二年级）I2C串行总线通信协议教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中信息科技课程标准（2017年版2025年修订）》为根本遵循，深入贯彻“立德树人”根本任务，全面落实学科核心素养导向的教学理念。2025年修订版课标明确将课程名称从“信息技术”调整为“信息科技”，更加凸显课程的科学性特征，强调其作为“现代科学技术领域的重要组成部分”的学科定位，课程定位从“工具使用”升维为“科学原理（如数据编码、算法逻辑、网络协议）+工程实践（如信息系统设计）”的深度融合--。同时，2025年七部门联合发文强调“一至九年级开设科技类课程，独立设置信息科技课程，各学科开展跨学科主