Unit 3 Keep Fit—Section B（2a-2c）教学设计2025-2026学年人教版英语七年级下册.docxVIP

主备人

备课时间

授课时间

教案编号

教学内容

Unit3KeepFit—SectionB（2a-2c）

课型

新授课

时间分配

教师讲授时间

20

学生活动时间

20

教学目标

语言能力：掌握keepfit,begoodfor,bebadfor,beusefulfor,feeltired,doexercise,stayhealthy等核心词汇与短语；理解并运用描述运动喜好、频率及原因的表达方式（如“Ithelpsmeto...”“Itmakesmefeel...”“Ilikeitbecause...”“Idoitonce/twice/threetimesaweek.”等），能运用阅读策略获取细节信息，完成思维导图并口头复述。

文化意识：了解中外健康生活方式的共性，认识游泳等运动在不同文化中的普及程度，尊重多元运动文化，培养健康生活态度。

思维品质：通过分析语篇结构（总—分—总），推断作者观点，提升逻辑思维与批判性思维；通过对比不同运动方式的益处，培养分类与归纳能力；通过反思自身运动习惯，培养自我评价与改进意识。

学习能力：掌握“预测—略读—寻读”阅读策略，借助思维导图梳理信息；通过预测、略读、细读等活动，培养自主与合作学习能力，提升信息整合与表达能力。

教学重点

1.掌握keepfit,be